教科学習だけでなく、クラブも行事もすべて大切に 自分の居場所があってこそ能動的な学びが生きてくる
多彩なプログラムを活用し、 国際的に存在感のある人材を育てる
答えを導く「過程」を体験 持っている知識を活用して探究心を育む
リアルでの失敗を成長の糧に「男子力」を磨く
生徒自ら殻をやぶって成長する「気づきの教育」
これからの時代を力強く生き抜く 「学び続けるLEARNERS」を育成する
生徒が自ら学ぼうとする環境を整え 社会で耀く女性を育成
「聖書・国際・園芸」の三つの柱で 生徒たちの自発的な学習意欲を後押し
学校で学ぶ意義を問い直し 物事の本質に迫る教育を実践
「知と好奇心の種」に刺激され、 生涯、学び続ける力を育む未来型教育
特色ある英語教育と理科教育で 文理に偏らない教養を身につける
これまでの伝統の上に 「０から１を生み出す力」を育てる教育を
ホンモノ、体験を重視した教育で 未来への扉を開く
音楽に囲まれた環境が 人間的な豊かさを育む
自分で考える力を育成する「帰納法的手法」を通して多彩な体験学習
中高大が一緒になって 社会と連携した学びを推進
道徳教育と国際教育を重視。「人間力」を持つリーダーを育てる
英語力と国際的視野を身につける 「国際コース」が今春スタート
感動と体験を成長の土台に、 次世代のグローバルリーダーを育む
多層的な「Ｒ-プログラム」で思考力を鍛え 「なりたい自分」を見つける
「帰納法的手法」で考え抜く力を育成
生き生きと主体的に学ぶ授業を オンラインでも実践
６年間一貫の英語教育で 海外大学への進学も可能に
子どもたちに「学びの感動」を届ける 今こそ、学校にしかできない教育を
自ら考え、意見を持ち、 発信することのできる女性を育てる
自主的な課外活動が 「世界大会」出場の常連に
教科横断的で創造的な学びを取り入れ 新しいことを企画し、挑戦していける人を育てる
インターナショナルスクールとの連携で、 新たな教育を指導
伝統と未来志向が両立 「R-プログラム」で時代の要請に応える
大らかな環境で「男子力」を引き出す
創立80周年を迎え、新コース制を導入
徹底的な少人数教育と国際教育で 「グローバルリーダー」を育成
創造的な知のゆりかごで過ごす6年間が 世界で活躍する人材を育てる
気づき」の連鎖が生徒を育み、夢の実現に導く
男女が高め合う環境で、グローバルリーダーを育てる
伝統と改革を大胆にハイブリッドした 「未来の学校づくり」が進行中
どんな状況でも学びを止めない。一人ひとりの個性を伸ばす教育
英語力を徹底的に磨き上げる 「国際コース」を中学校に新設
道徳教育を軸に、グローバル教育を加速
音楽のチカラで多彩な進路に飛び立つ
人類の負の歴史を体験する「カンボジアスタディツアー」
「気づきの教育」で潜在的な力を開花させる
豊富な英語プログラムで、世界とつながる
ネイティブとの会話でスピーキング力を磨く
教育改革で学びを深化 世界型の人材を育成
男子校で育む「男子力」
現地を歩き、｢見て｣「聞いて」「感じる」武蔵野巡検
あえて計算不可能な偶然性に満ちた学びを設計する
「自ら考え、発信する力」を培い、大学、そして未来へ
仏教で心を育て、独自プログラムで国語力を鍛える
女子教育をベースに新たな共学の形を追究
実際に歩いて気づいた「なぜ？」から、問いを立てる
21世紀型教育でさらなる「先」を目指す
心のグローバル化を実現するボストン短期研修を実施
国際社会で活躍するために「英語は、英語で理解する」
創立80周年を機に、新生「昭和学院」へ
確かな英語力と、豊かな感性を育む6年間
興味・関心を育み、自ら伸びる力を育成
“音楽で”育てる環境が生徒の能力を伸ばす
STEAM教育を取り入れた教科横断的で創造的な学びを
チームの力を高める特色ある課外活動
「調べ学習」最先端の図書室で「情報リテラシー」授業
心の教育を基礎に国際理解教育を推進
人生を切り拓く「徳才兼備」の女性を育成
平和をつくる女性を育む、「伝える教育」
「こと創り」時代を切り開く人材を育てる
多様な体験活動が育む、自ら考え決める力
中・高・大、10年かけ「個」を伸ばし磨く
「コンピテンシー」身につけ世界に羽ばたく
英語と体験を重視し、自立した女性を育成
モノづくりから学ぶ「答えは一つではない」
教室10個分の学校図書館は「知の宝庫」
仏教に基づく情操教育と先進のカリキュラム
探究学習と多文化交流で自立と挑戦を促す
共学化で次世代のグローバルリーダーを育成
国語力を高め、豊かな人間性を育てる
自由・自主・自律。個を尊重し生かせる人に
目指せ世界標準。「iプロジェクト」、始動
多様性と柔軟性のある、自立した女性を育む
家庭的な環境で個々の可能性を大きく伸ばす
生徒から無限の可能性を引き出す“仕掛け”
グローバル時代の「活躍力」を獲得させる
「もっと楽しく、自由な学び」を追求する
「NEW江戸取」始動。世界型人材の育成へ
主体性を育む教育手法で社会と「共創」する
